5 разлики между ходенето в колеж в САЩ срещу Великобритания

Съдържание:

5 разлики между ходенето в колеж в САЩ срещу Великобритания
5 разлики между ходенето в колеж в САЩ срещу Великобритания

Видео: 5 разлики между ходенето в колеж в САЩ срещу Великобритания

Видео: 5 разлики между ходенето в колеж в САЩ срещу Великобритания
Видео: АНГЛИЯ против США | В какой стране лучше учиться? Основные различия образования 2024, Април
Anonim
Image
Image

ЗА ВСИЧКИ НАШИ НАСОЧЕНИЯ и за цялата ни споделена история, Обединеното кралство и САЩ са изключително различни места. Културно дължим много един на друг, но също така сме много разграничени. Досега сте чували широките стереотипи за всяка от страните: Британците са тихи, саркастични и сковани горни устни, докато американците са пестеливи, дружелюбни, небрежни. И в двата стереотипа има много истина, но всъщност те не правят справедливостта на сложността.

Получих бакалавърска степен (бакалавърска степен по журналистика) от Penn State University в Съединените щати. Penn State се намира в State College, Пенсилвания, най-важния град на колежа и е известен с футбола, селското стопанство и един грозен скандал. Дипломираната ми степен (магистър по човешки права) дойде от Лондонската школа по икономика и политически науки. LSE се намира в мъртвия център на Лондон, най-важния космополитен град и е известен с Нобеловите награди, социалните науки и един грозен скандал.

Училищата, като страните, в които пребивават, са невероятно различни. Ето някои от разликите между посещаването на колеж в САЩ срещу Великобритания.

1. Преподавателите не се занимават с преподаване на вашата кариера във Великобритания

След два месеца изучаване само на теория в моите майсторски класове, отидох при моя професор и попитах кога ще започнем да учим някои умения в реалния свят.

- Никога - каза тя.

„Как тогава трябва да научим кариерни умения?“, Попитах аз.

- Трябва да ги научиш на работа - отговори тя. „Ние сме по-заинтересовани да ви дадем теоретична основа. Практическите неща са за практическия свят, а не за университет."

Тогава ме дразнеше, но оттогава се оказа, че моят професор е прав. Всъщност не съм използвал нито едно от „кариерните умения“, които научих в бакалавърската си степен, но абсолютно съм използвал теоретичните знания, които съм придобил в магистърската си степен. В този смисъл образованието ми във Великобритания беше далеч по-ефективно.

2. Студентите във Великобритания се мотаят в кръчми, славни кръчми

Културата на пиене е огромна част от живота на американския колеж, но тъй като повечето студенти в колежа са под възрастта за пиене, много от тях съществуват под земята - независимо дали това е на домашни партита, братчета, полета или чрез използване на фалшиви лични документи. Това прави по-голяма разлика, отколкото бихте си мислили. Във Великобритания студентите могат да пият на 18. Макар че британците са също толкова помия пияни, колкото много американски студенти, това също означава, че кръчмата е място, на което човек може небрежно, легално да отиде. Пъбовете, за американците, които не знаят, по принцип са същите като повечето американски барове, но те никога не се удвояват като клубове и рядко взривяват музика толкова силно, че не можете да чуете да говорите.

Установих, че след часовете в LSE студентите често отиват в бара и разговарят за лекцията или курса. Това послужи като своеобразно второ образование с учениците, които играят толкова голяма роля, колкото преподавателите. Накратко, научих много повече през времето си в LSE, отчасти защото, да, бях студент на магистратура и не беше глупост, но и отчасти, защото културата на кръчмата позволява дълги разговори между приятели.

3. Червените соло чаши са тема на разговор

Никой в Съединените щати не смята, че червените чаши Solo са интересни. Познаваме ги най-добре като лайналите пластмасови чаши, които трябва да прекараме половината сутрин след почистване на парти. Ние също ги познаваме като идеалния съд за бирена понг. Но тъй като са толкова повсеместни на нашите партита, те са го направили във филмите. И тъй като филмите на американските колежи се гледат навсякъде, червените соло чаши сега са "нещо" в чужбина.

Това е снимка на „Американска партия” в Амстердам:

Redcups #americanparty
Redcups #americanparty

Чаши Red Solo - лесно най-интересното нещо за колежа в САЩ - беше едно от нещата, за които най-често ме питаха във Великобритания.

4. Викторини? Какво представляват викторините?

Самодисциплината е много по-важна във Великобритания. Професорите в САЩ са повече или по-малко склонни да ви държат за ръка, защото имат стимул и вие да получавате добри оценки. През целия семестър те ще раздават проекти и поп викторини и малки малки ежедневни задачи, за да се уверят, че следвате материала.

Не е така във Великобритания. В по-голямата си част професорът ще изнесе тяхната лекция, ще назначи четенето им и след това основно ще ви игнорира. Три от шестте ми заключителни изпита бяха за 100% от общата оценка, а останалите три - които може би са имали средносрочни или големи проекти - имаха финали, които представляват най-малко 50% от нашата оценка. Във Великобритания имаше много по-малко място за прецакване.

5. Британската скала за оценяване ви поставя на вашето място

Инфлацията на степента е нещо във Великобритания, но тя достигна по-малко епидемични нива, отколкото в САЩ. Независимо от това, британският характер е този, който е много по-малко фокусиран върху индивидуалното самочувствие и един от страничните ефекти от това може да се види в системата за класификация. В САЩ степените са прости, преминават през A, B, C, D, F в низходящ ред. Само F е провал.

В Обединеното кралство на ниво майстор е следното, отново от най-високото до най-ниското:

Разграничаване - 70-75%

Заслуга - 60-69%

Пропуск - 50-59%

Провал - Под 50%

Лош провал - Когато неуспехът просто не е достатъчно силен.

Това може да не изглежда интересно, но помислете за това за секунда - в Обединеното кралство има две нива на провал. Може да не сте успели, но професорите може да не смятат, че това е достатъчно адекватно. Имате нужда от още един ритник, докато сте надолу.

Второто нещо е, че топ резултатът спира на 75%. Попитах един от моите преподаватели дали е възможно да се получи 100% и той отговори: „Не.” Аз казах: „Ами колко високо може да се получи?” Той каза: „Никога не съм виждал по-високи от 80%.” Това е човек, който е преподавал бъдещи нобелови лауреати. Това е система, за която никога няма да бъдете достатъчно добра.

Препоръчано: