пътуване
МИСЛЯХ ЗА ОБСЛУЖВАНЕТО дали това е отражение на входните стандарти в Харвард или дали образованието всъщност ви учи на нещо. Тогава си спомних тази великолепна малка поговорка: В академиите в крайна сметка знаете все повече и повече за все по-малко.
Спомням си, че бях на 12 години. Използвах впечатление на родителите си със способността си да отговарям на по-възрастни въпроси за опасност доста лесно. Имах основни познания по редица теми. Четиринадесет години и университетска степен по-късно, трябва да чакам теми, в които съм добре запознат. Понякога дори ми е трудно с детската опасност. Тъй като не бях в крак с някои неща, които съм учил в училище, като математика и химия, и не се интересувам от тях, тъй като това се отнася за ежедневието ми, всички теми просто се размиват.
Това е провал на образователната система? Взех шест предмета в последната си година на гимназията, но те посочиха в една обща посока. Във Великобритания повечето студенти, които отиват в университет, ще вземат само два до три предмета и се очаква да са избрали специалността си. Във Франция учениците избират какво ще специализират след първата си година на средно образование и е трудно да променят кариерата в системата си, защото всяка работа има много специфичен път. Този вид образование води ли до по-малко добре закръглени възрастни?
С казаното, ще дам на Кримсъните ползата от съмнението и ще кажа, че може би тези ученици са специалности по физика и не са гледали карта от девети клас.
И за бъдеща справка, това е Отава, хора. Отава.
