пътуване
Функционална снимка: Джон Павелка Снимка: автор
Поглеждайки назад през стари дневници за пътувания, показва на Ан Мерит как е дошла да обича преподаването.
Наскоро посетих групово интервю за преподавателски позиции в ESL. Там срещнах шепа кандидати, които бяха млади, весели и нови в областта. Мастилото все още изсъхваше на подградените им градуси, страниците им с паспорти все още бяха незапечатани. В стаята цареше шеметна, нервна енергия. Всичко беше познато.
През 2005 г., преди iphone и рецесията, преди манията на Лейди Гага и градското Онтарио, аз също бях новак в света на TESL и пътуванията. И преди бях в обувките им.
Накара ме да се чувствам мъдър. Скоро след това се почувства стара.
Тези интервюирани ме накараха да се замисля за последните пет години, как влязох в учителския свят, без да мисля много. За мен това ми се стори чудесен начин да прекарам една година след университета, начин да пътувам, без да се пречупя.
Година се превърна в много години и някъде по пътя имаше поврат. Разбрах, че всъщност обичам да преподавам. Това не беше просто като средство да живеете в чужбина на прохладни места. Някъде с течение на времето това се беше превърнало в подходяща кариера. Започнах да прелиствам стари дневници за пътувания, оглеждайки се за първите дни в класната стая.
Очевидно съм приел преподаването, тъй като повечето поемат към дългосрочни пътувания; не в едно хвърляне високо, а като процес на адаптация.
Снимка: Йоан Павелка
Първо, там беше етапът на медения месец, който преподаваше в малък град в Тайланд. Никога преди не бях ходил в Азия или в някоя тропическа страна и всяко малко нещо в ежедневието ми беше очарователно. В дневника бликах и хвърлях. Обичах другите експатри, тропическите плодове, такситата с мотоциклети, къщите от тиково дърво край реката. На всяка страница споменавам маймуни или слонове. В началото не обмислях много преподавателската работа. В края на краищата имаше още много неща за приемане. Но и аз никога не се отегчавах от работата. Хареса ми картичките с хокей поки и банички. Закачих се да накарам тайландските деца да се усмихват.
Ноември 2005 г.:
Днес преподавах първия си клас в правителствено училище и абсолютно го обичах. Училищата са огромни, а децата са толкова сладки - те буквално тичат след теб и наблюдават всеки твой ход като ученички до „Бийтълс“в една тежка дневна нощ - екип от тях ме последва в банята и се кикоти, докато миех тебешир от ръцете си, В часовете има като 45 ученици в тях, но са доста сладки. Винаги съм знаела, че няма да имам нищо против тази работа, никога не съм мислила, че наистина ще ми хареса. Кой би си помислил….
След това дойде рута. Пет месеца по-късно и свежестта на непознатото избледнява. Това беше моето намерение да пиша. Преподаването беше средство за заплата, за да мога да пиша. Но след дълги дни на работа, колоездене от училище на училище и викове над класните стаи на 50+ деца, бях твърде уморен, за да вдигна химикалка.
По време на Лаос, точно от Камбоджа, щях да се срещна с беккакъри и техните истории ме изпълниха със завист към пътуванията. Веселите студенти вече не са новост. Сега, когато ме засадиха в залата и ме дръпнаха по дрехите, ми стана инвазивно. Аз също бях по-малко новост за тях и те не се страхуваха да ме изгонят по средата на урока. Чужденец, научиха, не можеше да ги накаже. Не точно. Да, това беше грубата фаза на културния шок. Имах лошо.
Април 2006 г.:
Преподаването изисква просто достатъчно въображение, за да изцеди творчеството от мен. Мисля, че ESL наранява речника ми. И се чувствам като детегледачка. Може би искам да се прибера?
И така, какво се случи след това? В крайна сметка се прибрах. Завърших договора си, пътувах из Азия, след което отново се върнах в Канада. Аз работих една тромава баристка работа, не постъпих в училище, а вместо това излетях за повече преподаване. Преподаването на ESL беше моят план B; Печелех малко пари, пътувах отново. Планът беше да отидете в чужбина и да съберете повече време, опитвайки се да разбера как да се върнете на път в академичните среди. Но о, животът е изненадващ.
Взех преподавателска работа в Англия в летен ESL лагер. Кампусът беше зашеметяващ, място, което дойдох да посоча като Хогвартс. Студентите, като всички тийнейджъри, не искаха да прекарат лятото си в класна стая. На моменти изглеждаше невъзможно, опитвайки се да ги ангажираме в уроците по английски. Но прекарах часове в планиране, часове избирах мозъците на други учители и в един момент нещата станаха на мястото си. Занятията станаха много по-лесни, много по-забавни. Имахме дебати! Изпълнихме пиеси! Научихме граматически точки и дори нямахме нищо против! Някога мрачните студенти бяха станали едни от най-смешните хора, които познавах.
По средата на лятото сложих А-Ха! момент на хартия.
Август 2008 г.:
Днес Елисавета ми каза, че съм й любим учител. Селин дойде да почука на вратата ми, защото беше у дома, просто искаше да бъде в нечия компания, а не сама в стаята си. Томаш се мотаеше наоколо срамежливо след клас, молейки за съвет с проблем с момиче. Днес седях в стаята на учителя два часа, като планирах уроци и се вълнувах толкова размишлено как тези сладки и интелигентни деца ще поемат материалите, които подготвям. Може би наистина обичам тази работа.
